近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。我校教师教育学院教师陈丽菡主持申报的《AI赋能创新教学案例——以小学课堂组织与管理为例》教学创新成果入选“培育案例”。
该案例聚焦小学课堂组织与管理课程在模拟教学中存在的策略针对性不强、评价标准模糊、反思过于依赖经验等实际问题，创新构建了“AI+模拟实训助评”模式。依托豆包平台，课前生成教学要点与评价标准；课中采集教学行为数据，形成可视化的“管理行为效能图谱”；课后实现智能批改与个性化资源推送。该模式借助差异化情境生成与行为数据量化分析，突破了传统模拟训练单次、单向的局限，构建出“实践—反馈—改进”的教学闭环。实践证明，学生课堂管理策略的学段适配准确率显著提升，且该模式易于操作、具备良好的跨课程迁移性，为师范生实践教学提供了可拓展的技术赋能框架。
下一步，学校将持续推动人工智能与教育教学的深度融合，着力打造人工智能+教育应用示范场景与资源库，推广成熟模式与典型经验。通过全面提升“师—生—机”协同效能，系统推进教学形态重塑与教师专业发展，从而有效应对未来教育挑战，赋能教育高质量发展。
（撰稿：王丽莉/审核：杨学良/责编：陈玉珍/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）
