12月25日，学校召开2025年综合改革专项会议，全面总结改革成效，剖析存在问题，部署下一阶段重点任务。在校党委常委出席会议，相关职能部门负责人参加会议。会议由校党委书记刘振奎主持。
会上，发展规划处负责人围绕教育评价、学科专业建设、创新创业教育、人工智能赋能、绩效考核分配、后勤服务改革等六大领域，就36项重点改革举措的完成情况与工作成效作了详细汇报。党委常委对学校2025年综合改革推进情况作了点评和总结，并提出意见建议，强调必须高度重视学校综合改革工作，重点聚焦学校中心任务，切实以改革实效服务学校长远发展。
校长汪聚应指出，2025年是学校综合改革成效最为显著的一年，主要体现在三个方面：一是组织领导坚强有力，全校形成高度重视、协同推进的良好局面；二是工作质量与突破性显著提升，在多个难点领域取得实质性进展，国家基金项目与高水平论文发表数量创历年新高；三是改革与学校中心工作紧密结合，与“更名大学”、博士点单位建设、专业认证等重大任务同频共振，相互促进。汪聚应强调，在肯定成绩的同时，必须清醒认识当前存在的短板与不足，主要表现为“三个不平衡、一个不充分”，即改革推进质量、点与面、导向与办学定位之间的不平衡，以及制度落实不充分。此外，跨部门数据壁垒与信息化统筹不足，已成为数智化赋能教育教学的制约因素。面向2026年，要明确三项重点任务：一是全力服务“博士点建设”核心任务，推动全校资源向此聚焦；二是推动改革从“立柱架梁”向“内部精装”转变，加快制度落地与效果评估，同步明确绩效改革资金保障方案；三是强化系统集成和数字赋能，彻底打破数据壁垒、释放发展动能。
刘振奎在总结讲话中指出，2025年学校综合改革实现了从谋篇布局到精准施工的关键转变，重心已聚焦于细化落实与效能提升。针对2026年改革工作，他提出三点要求：一要提高政治站位，准确把握改革方向，紧跟时代步伐，确保学校发展与国家战略及甘肃需求同频共振，着力推动教育、科技、人才一体化发展；二要坚持问题导向，精准聚焦攻坚重点，全力突破博士点单位申报关键瓶颈，统筹推进学科整合与资源优化，协调“一校三区”融合发展与学科布局调整，实现资源共享最大化。绩效改革要兼顾激励与约束，建立以创新、质量、贡献为导向的评价体系；三要强化责任担当，以改革破局开路，把发展难点转化为优势亮点，畅通发展路径，以创新驱动发展，以实干彰显担当。健全改革成效动态跟踪评估机制，及时反馈调整改革举措，确保各项改革任务落地见效。
本次会议既是对2025年学校综合改革的系统回顾与总结，更是面向“十五五”发展规划与博士点单位申报攻坚任务的全面动员。全校上下将进一步凝聚共识、协同发力，将改革蓝图转化为务实行动，以扎实成效开创学校高质量发展新局面。
（撰稿：韩丽/审核：赵百祥/责编：陈玉珍/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）
