12月10日至12日，教育部师范类专业认证专家组一行19人进驻我校，对物理学、地理科学和音乐学三个专业开展师范类专业第二级认证进校考查工作。联合认证专家组组长由江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院原党委书记李洪天教授担任，并兼任物理学专业专家组组长；地理科学专业专家组组长由云南师范大学地理学部院长陈亚颦教授担任；音乐学专业专家组组长由云南师范大学教学质量监控与评估中心原主任毕先均教授担任。
12月10日上午，专家组见面会在学校办公楼605会议室举行。李洪天主持会议，介绍了专家组成员，并就本次专业认证工作的意义、目的、方式及具体要求作了详细说明。他强调，学校要充分认识开展师范类专业认证的战略意义，准确把握中国式现代化对师范教育提出的新定位、新目标、新要求。专家组各位成员将尊重标准、遵循规范，尊重不同高校不同专业之间的差异，按照师范类专业认证的思路理念、标准方法和技术要求，与学校师生一起查找师范类专业人才培养中存在的问题，共同对问题进行反思、剖析，帮助专业按照认证理念和标准改进教学工作，提高人才培养质量。
校党委书记刘振奎代表学校致欢迎辞，简要介绍了学校的发展历程，并指出在我校高质量发展的关键时期，此次专业认证对进一步推动学校师范类专业建设和教师教育工作具有重要意义。他恳请专家能给予学校更多的指导和帮助，对学校师范类专业的人才培养工作进行全方位的深度体检，为学校把脉会诊、开具良方。学校将以此为契机，认真接受专家的意见和建议，紧紧围绕立德树人根本任务，持续深化教师教育改革，不断加强专业内涵建设，持续提升师范专业人才培养质量，为甘肃省乃至西部地区优质师资的培养作出新的更大贡献。
校长汪聚应从完善组织保障机制、贯彻“学生中心”理念、构建成果导向培养体系、推动AI赋能教学、健全质量保障闭环、打造“一专业一特色”等方面就学校师范类专业认证开展情况和教师教育改革基本情况作了汇报。随后，三个认证专业负责人分别就自评报告作了补充说明。专家组围绕人才培养方案、质量保障、协同育人等方面进行提问循证，学校相关部门负责人一一作答。
见面会后，专家组一行实地考察了红色文化教育体验馆等场所。在后续两天中，专家组紧扣认证“主线”与“底线”，通过听课看课、访谈座谈、走访调研、查阅资料等多种形式，对三个认证专业的教育教学情况进行了全面细致的摸底调研。
12月12日上午，专家组召开现场考查意见反馈会。各专业专家组依次反馈了专业情况及个人考查意见，指出了认证专业人才培养中的不足并给出整改建议。相关学院院长分别作表态发言。随后，李洪天代表专家组反馈整体考查意见，物理学、地理科学和音乐学专业专家组组长作了认证专业的整体考察意见反馈。
汪聚应代表学校作表态发言。他表示，各位专家以高度的责任感和严谨的工作态度，对我校师范专业进行了全面深入细致的考查，为我校三个师范专业进行了一次全方位的体检，从不同角度为学校师范专业建设工作把脉会诊，既肯定了成绩，也指出了存在的问题和不足，为我们今后的发展指明了方向，对学校发展建设，特别是师范专业建设与改革具有重要的指导意义。学校将认真梳理，深入研究，抓住师范专业认证工作主线，扎实做好各项整改工作。
学校相关职能部门负责人、认证专业所在学院领导班子、专业负责人及教师代表参加相关活动。
（撰稿：陈丽菡/图片：龚玲玉/审核：吴原/责编：陈玉珍/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）
