天水师范学院近年来积极响应和落实教育部有关文件精神，提前谋划和实施新师范建设行动计划，与华东师范大学等高校共同探索和实施东西部师范教育协同提质计划。去年11月18日由教务处处长郭昭第参加师范院校东西部融合式教学视频会议，广泛交流了课程思政、虚拟教研室、同步课堂、跨校教研等方面协同提质的意愿、思路和建议，并围绕师范类专业课程教学大纲重新制定，与华东师范大学进行了积极对接和学习研讨。
学校还围绕华东师范大学2022年春季学期师范类院校融合式协同提质进修项目，立足华东师范大学资源共享选课清单，于2022年初动员21名师范类专业教师，申报了信息化教学设计与实践等多门课程供教师观摩使用，百名左右学生申报将信息化教学设计与实践作为同步课堂使用；30多名教师申报了课程思政、混合式教学等教师教学研修与联合教研项目，7个学院20多名教师申报了有关师范类专业和课程虚拟教研室建设项目。华东师范大学还牵头于2月11日召开2022年春季学期应对疫情开展融合式教学研讨会，2月14日召开师范院校中西部教学对接视频会议（第二次会议）。据悉，华东师范大学2022年春季学期遴选5门优质课程，依托雨课堂平台，面向中西部师范院校开放，供教师观摩和学生学习。其中信息化教学设计与实践课程是华东师范大学国家级一流本科课程，我校和其他院校总计7个班级以同步课堂形式参与学习，25名教师观摩直播教学。
3月24日，由华东师范大学联合举办信息化教学设计与实践课程跨校教研活动。华东师范大学开放教育学院魏非老师和我校教师教育学院谢斌老师分别作了题为“关联实践 能力本位：信息化教学设计与实践课程设计思路”“信息化教学设计与实践同步课堂开展情况及几点思考”的专题分享，并解答了参会老师提出的具体问题。活动由学堂在线刘栩老师主持，并简要介绍了本次教研活动主讲教师和教研活动流程。我校教师教育学院、数学与统计学院、生物工程与技术学院等计近40名师生参与同步课堂教研活动。
魏非老师从执教单位情况及课程基本情况、课程设计整体思路、课程考核要求、学习平台与资源四个方面作了深入讲解。华东师范大学开放教育学院汲取“能力提升工程2.0”的设计实施经验，科学定位信息化教学设计与实践课程，以《中小学教师信息化教育教学能力发展框架（2021）》为标准和依据，恰当安排课程内容，提出了基于“微认证”评价体系。
谢斌老师介绍了我校的基本情况，以及信息化教学设计与实践课程开设的历史沿革，从1986年开设电化教育，到后来的现代教育技术应用，自2020级起改设为信息化教学设计与实践课程，更加突出了信息化教学设计与实践技能强化训练，以项目学习和任务驱动为抓手，注重强化师范生信息化教学设计能力、信息化教学资源开发能力、信息化教学工具应用能力训练和提升。该课程教学团队还探索提出了“一学二转三融四引五创”同步课堂实施思路。
撰稿：王 媛
潘婷婷
审核：郭昭第
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