《社科纵横》2020年第7期封二、封三以“融入社科联 成就社科梦”为题，对我校社科联工作进行了全面介绍。
我校自2019年11月28日在省属高校率先成立社科联以来，在省社联的悉心指导和校党委的大力支持下，社科联紧紧围绕《天水师范学院社会科学界联合会章程》，创新工作体制机制，充分发挥社科联的桥梁纽带作用，积极作为，助推学校社科工作不断向纵深发展。
一是创办高端“伏羲大讲堂”，营造了浓厚的校园学术文化氛围。我校以“启迪创新思维、开阔学术视野、提高人文素养、传承大学之道、传播先进文化”为宗旨，创办了“伏羲大讲堂”，先后邀请30多名人文社科研究专家和文化名家到校交流，并推动地方优秀文化进校园，引导教师追踪学术前沿，营造了浓郁的校园学术文化氛围。
二是开展教师科研能力提升工作坊，助力教师学科专业发展。我校社科联认真调研分析人文社科类教师科研能力发展需求，针对性地开展了系列教师科研能力提升工作坊活动，助力教师专业发展。工作坊致力于提高哲学社会科学工作者专业素质能力，相继开展了“人文社科类高级别论文的写作与发表”“人文社科类高级别项目申报书的撰写方法与技巧”等为主题的工作坊，坊主与教师研讨交流，分享经验，答疑解惑，传授方法，助力青年教师科研能力提升。
三是建立思政课对分课堂示范基地，提升教师教育教学能力。为深入学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的有关精神，加强思政课教学改革创新，提高思政课教育教学质量，在校社科联的积极配合下，在全国对分课堂联盟的支持下，我校依托马克思主义学院成立了全国高校思想政治理论课对分课堂教研示范基地，并在全校范围推广对分课堂教学模式，引领全校教师以提高人才培养质量为目标的教育教学改革。
四是广泛调研社科成果评价体系，建立适合我校哲学社会科学繁荣发展的激励机制。为深入贯彻落实习近平总书记关于“创新人才评价机制，建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度”的讲话和指示精神，坚决破除“四唯”，为广大社科工作者搭建更好的学术平台，我校社科联经过开展深入广泛的调研活动，配合科研管理处制定了全面、系统的《天水师范学院教学科研成果计算及奖励办法》，积极引导教师聚焦“不断开创富民兴陇新局面”开展研究，努力形成服务建设幸福美好新甘肃的具有“陇上风格”的学术研究导向。
五是大力开展精神扶贫，助推脱贫攻坚见实效。我校积极发挥社科工作者的积极性，探索精神扶贫助力脱贫攻坚的新路子，通过开展支部结对共建，加强帮扶点的党建工作，提升帮助村党支部组织力和战斗力；通过送知识下乡，开展智力扶贫，提高群众科学文化素质，提升农民脱贫致富的观念和能力；通过文化帮扶，丰富群众精神文化生活，激发群众脱贫致富的内生动力。学校精神扶贫模式建议已经付诸于学校对口帮扶点——秦安王窑镇的精准扶贫实践，并取得了实实在在的效果。
六是积极培育人文社科宣传阵地，弘扬和传播先进文化。为充分发挥高校人文社会基地、图书馆、艺术馆等的育人功能，我校积极向社会开放省级人文社科重点研究基地和图书馆、校史馆、艺术馆、霍松林艺术馆、雷达文学馆、陇右彩陶文化博物馆等育人基地，学生、公众有机会走进馆所，体验地域文化、民间文艺、教师教育等领域的最新研究成果。独具特色的普及基地，通过与观众零距离接触，拓展了广大学生和民众的人文精神和文化素养。
七是积极宣传疫情防控政策，传递中国制度优势。在今年疫情防控期间，我校社科联向学校广大社科工作者发出倡议，不信谣、不传谣，自觉居家隔离，积极宣传党的抗疫政策，潜心居家开展研究；邀请疫情防控专家视频讲解疫情防控、风险预防和危机处理等知识；邀请心理辅导专家为学生多渠道进行心理干预和辅导；校社科联委员、马克思主义理论研究专家刘建军和天水市四零七医院援鄂护士王小霞共同举办“绽放战役青春坚定制度自信”的云上思政课，全校一万多名学生通过云端平台积极参与，引导了广大青年学生向奋战在疫情救治一线的白衣战士学习，激励广大青年强化责任担当、凝聚抗“疫”正能量，为打赢疫情防控阻击战贡献青春力量。
八是创建“伏羲智库”，聚力服务“幸福美好新甘肃”建设。我校本着将科研做在陇原大地的理念，创办“伏羲智库”，聚焦甘肃经济社会发展的关键问题进行调研和研究，为党委政府决策提供咨询服务。现已有多名专家参与天水“十四五”规划编写及文化旅游、城乡规划、民族宗教等专题调研，为天水经济社会发展提供智库建言。
《社科纵横》是由甘肃省社会科学界联合会主办的、在业内有较大影响的学术性期刊，2020年第7期《社科纵横》以两个版面介绍我校社科联工作，是对我校社科联工作的充分肯定，必将对我校社科联工作向纵深发展起到积极的推进作用。
撰稿：汪玉峰
审核：左国防
编辑：黄亚珠
责编：姜玲音
编审：罗文研
