我校学生思想政治教育工作在学校党委的领导下，始终以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕学校中心工作，牢固树立“引领学生、提升学生、服务学生、发展学生”的理念，坚持以问题为导向，按照“一年一主题，着力抓提升”的基本思路，着眼学生教育管理水平提升，聚焦学生教育管理问题，努力构建现代学生教育管理体系，着力夯实工作基础，不断加强队伍建设，学生思想政治教育和管理水平得以较快提升，为学校改革发展提供了坚实的保障。
加强专业化学生管理队伍建设，提高专职化育人水平
学生辅导员是开展学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。目前，我校共有辅导员80人，专职辅导员75人，兼职辅导员5人。其中中共党员55人，占辅导员总数的68.75%；男性25人，女性55人，汉族76人，回族4人，少数民族辅导员占5%；研究生以上学历57人，占比71.25%；全校本科生共有14881人，辅导员配备师生比达1:186；研究生244人，配备辅导员2人，师生比为1:122。
我校认真落实教育部43号令相关规定，制定并修订了《天水师范学院加强辅导员队伍建设实施细则》，严格落实辅导员配备与选聘、发展与培训、管理与考核的有关要求，持续推动辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展。
我校先后有139名专职辅导员参加了省级以上培训，10名辅导员荣获省级优秀辅导员称号，1名辅导员被甘肃省教育厅评选为“甘肃省高校辅导员年度人物”，2名辅导员提名全国优秀辅导员人物，学校8名辅导员申报甘肃省首批辅导员名师工作室项目，辅导员队伍整体能力得以提升。
开展系列主题教育活动，夯实学生思想政治教育基础
（一）通过开展“问题排查年”活动，摸清学生教育管理中存在的突出问题
为切实掌握学生中存在的突出问题，通过开展排查学生管理中存在的问题，摸排学生问题，掌握了学生中存在的主要问题，梳理出了八类学生问题，按照不同的类别建立了问题学生档案，按照“校、院、班”三级管理的方式，精准到人，对排查出的各类问题逐一、逐步解决。通过这项工作，保证了绝大多数学生能够在校认真学习、健康成长、顺利毕业。
（二）通过开展“班级建设年”活动，夯实教育管理基础工作
根据“问题排查年”排查出的突出问题，着力加强班级建设，紧紧围绕“班级建设”这一主题，通过坚持不懈抓班级目标凝聚、抓核心价值观培育和践行、抓纪律教育、抓班团组织建设、抓班团会议落实、抓主题教育活动、抓先进典型选树、抓安全隐患排查、抓班主任职责考核和制度建设、抓经济困难学生的走访以及心理健康教育等工作，切实夯实了基层基础教育管理工作，增强了班级的关键管理作用。
（三）开展“学风建设年”活动，以优良学风促进学生发展
我们坚持学生思想政治教育主业主责，开展了一系列学风建设活动，营造了浓郁的学习氛围，端正了学生学习态度，切实提升学风建设水平。通过举办优秀学生事迹巡回报告会、开展评选国家奖学金、省级三好学生、省级优秀毕业生、校级三好学生优秀学生干部等活动，充分发挥先进典型的示范带动作用；通过举办家庭困难学生座谈会、新生座谈会、毕业生座谈会、受资助学生座谈会等专题座谈会，加强学生理想信念教育，培养奋斗精神；通过开展新生入学教育和毕业生文明离校教育，加强学生品德修养。
（四）开展“管理创新年”活动，着力提升教育管理水平
2016年，学校印发了《天水师范学院关于开展管理创新年工作的安排意见》，着力破除制约教育管理水平提高的各种体制机制壁垒，修订了有关教育管理制度，探索建立日常教育管理的协同机制，启动辅导员班主任“品茗茶说案例”工作论坛，建立“一点多为，反应迅速”的学生管理应急处理机制等，进一步理顺校院关系，优化管理程序，增强学生教育管理的内生动力，构建充满活力、富有效率的教育管理新机制。
（五）开展“深化提升年”活动，构建分层分类的学生教育管理体系
学校紧紧围绕学生多样化、多层次成长成才需求，以构建“分层分类的学生教育管理体系”为目标，建立了以学校、学院、班级为纵向，以提升学历学生、创新创业学生、就业学生、问题学生为横向，层级分明，主体责任清晰，三级联动，纵横交融的分层分类学生教育管理体系。
（六）着力开展制度建设，健全管理育人制度体系
根据主题教育“服务学生成长成才”专题调研梳理的师生关切问题，我们在组织调研、座谈以及征求相关部门意见的基础上研究修订和制定了4个制度文件，分别为《天水师范学院关于加强辅导员队伍建设的实施意见》（修订稿）《天水师范学院辅导员工作考核办法》《天水师范学院加强学生工作队伍建设的实施意见》和《天水师范学院心理健康教育工作实施方案》，进一步增强了对学生工作队伍的科学规划，为推动学校学生工作队伍专业化职业化建设提供了制度保证。
经过多年一贯坚持的主题教育活动，在全校形成了新型学生教育工作观和工作体制机制，丰富了工作内容，拓展了工作载体，创新了体制机制，建立了较为完备的学生管理制度，形成了系列工作模式，使学生思想政治教育得以加强，日常教育管理有序推进，学校学风建设持续好转，我校学生在全国全省大赛屡获佳绩，考研上线率录取率大幅攀升，从2012年的7.59%（275人）和5.46%（189人）上升到2019年的14.95%（484人）和10.81%（407人），为学校改革发展奠定了坚实的基础，做出了重要贡献。
编辑：黄亚珠
责编：刘 洋
编审：罗文研
