4月17日下午，天水师范学院召开2020年春季学期第二次教学工作推进会，党委副书记、校长安涛主持会议。
教务处负责人就一流本科专业建设、专业动态调整、师范专业认证、2020级本科专业人才培养方案制定和大类招生培养试点、拔尖人才和卓越教师分层分类培养、协同育人机制建构、一流本科课程建设、课程思政创新工程项目建设、基层教学组织建设等2020年重点工作作了安排。针对线上线下教学衔接、辅导答疑、课程安排、教学反思、读书笔记展评等学生返校教学准备工作，第二批新工科项目、本科教学质量工程项目申报，一流本科专业、一流本科课程、课程思政、通识课程和第二课堂等项目建设及经费使用，毕业生信息核对、图像采集、成绩核查、实践实验教学、停课考试，教务管理系统升级及权限分工等近期工作作了安排，同时总结回顾了本学期开课以来线上教学基本情况、工作举措、运行效果，指出了存在的问题，提出了教师、学生和教学管理等方面下一步改进的措施等。
在充分肯定前一阶段教学工作的基础上，安涛重点强调，线上教学方面，要更新教学观念，改革教学内容，创新教学方式方法，变挑战为机遇，为教育发展寻找新的契机，实现“互联网+高等教育”的深度应用，为实现我校教育教学跨越式发展奠定基础；要认真对待线上教学工作，鼓励和支持教师学会选用“两性一度”精品在线开放课程资源；要继续办好教师教学发展中心公众号“线上教学大家谈”，组织教师和学生畅谈线上教学体会，提高理论性和学术性；在关系师生和学校发展高度，长远谋划和设计线上教学，从系主任到院长要做好研判，形成线上线下混合式教学长效机制。专业建设方面，要从人才培养目标和规格要求、课程体系、实践教学等方面设计好2020级人才培养方案，将毕业要求贯穿于每门课程之中；不断加强师资队伍建设，着力改变强调科研和学科较多，对课程教学关注不够的问题，实现科研与教学的互动共进；要根据不同课程在不同专业课程体系中的性质、地位和作用，引导教师建设五类一流课程，提高课程建设质量，注意引进国家级精品开放课程资源，提高课程教学质量；把教学名师、教学团队、实验教学示范中心、教研项目、教学成果奖、一流本科专业和课程等作为衡量专业和课程建设的重要指标，全面提升本科教育质量；要加强基层教学组织建设，专业要由专业负责人全面负责专业建设整体规划设计、人才培养方案制定和课程体系设计等工作，课程要由课程负责人全面负责教学内容、方式方法改革的设计和组织实施，专业负责人和课程负责人要给予相应待遇。启动和实施以第一志愿报考率、毕业生初次就业率、生师比、学生转专业率等指标的专业动态调整机制，优化专业结构，提高专业建设质量。本科教学生态环境方面，全校上下要共同呼吁，同心协力解决教学管理人员少、观念滞后、能力不高、举措不多等问题；教务处要多为基层教学考虑，做好服务、指导工作；各学院要积极配合和支持教务处工作，加强对教学和教学管理的研究；各学院主管院长、教务处工作人员要将学习教学管理作为自觉追求，共同维护教学和教学管理基本认同的生态环境。
各学院院长、主管教学工作副院长、教务处全体处科级干部共40余人参加会议。
撰稿：崔德旺
审核：郭昭第
编辑：黄亚珠
责编：姜玲音
编审：罗文研
