在教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会的大力支持下，7月11日至13日，由清华大学物理系、天水师范学院和清华大学出版社联合主办，天水师范学院电子信息与电气工程学院承办的第二十二届全国大学物理教学研讨会在学校一号报告厅召开。
来自清华大学、北京科技大学、兰州大学、中国农业大学、华中科技大学、北京工业大学、北京化工大学、中国海洋大学、中国计量大学、兰州理工大学、中国矿业大学、大连海事大学、广州大学、烟台大学、吉林师范大学等30余所高校的60余名专家受邀出席，天水师范学院物理学专业全体教师和硕士生参加会议。
天水师范学院党委常委、副校长王旭林致开幕词，他向前来参会的专家学者表示欢迎，并对学校基本情况和物理学专业发展状况作了介绍。
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员、《物理与工程》杂志主编、清华大学王青教授介绍了人工智能背景下大学物理课程建设面临的机遇与挑战。清华大学出版社副社长庄红权作为主办方代表介绍了会议的主要议题和基本情况。开幕式由清华大学出版社理工事业部主任佟丽霞主持。
在大会主旨报告阶段，清华大学魏斌和李列明分别作题为《大学物理融合人工智能的教学探索》和《一次基于题库的大学物理数字化考试组卷花絮》的报告；兰州理工大学戴剑峰作题为《五育并举 七情和谐——课程思政建设中的几点体会》的报告；清华大学出版社庄红权和陈凯仁分别作题为《数智时代的立体化教材建设――以大学物理教材为例》和《大学物理教材介绍与出版流程简介》的报告；大连海事大学仲海洋作题为《以创新案例为导向的创新课程体系建设经验分享》的报告；北京化工大学邵晓红作题为《行业特色高校大学物理建设实践》的报告；华中科技大学薛堪豪作题为《工科专业量子力学教学方法探索》的报告；湖南科技大学王艳辉作题为《理工科课程创新能力培养的CASS策略——以大学物理课程为例》的报告；天水师范学院刘晓斌作题为《物理专业师范生科学素养和探索能力的培养》的报告。
在交流研讨环节，与会专家学者就一流专业建设、一流课程建设、课程思政融合以及大学物理与人工智能的结合等核心议题，进行了深入细致的探讨。教师代表畅所欲言，他们不仅从课程设置与专业发展的宏观角度分享了见解，还从教学质量提升、教学管理优化，以及作业与课程设计的微观层面交换了意见。师生普遍反映，此次研讨让他们启发颇深、收获颇丰。
研讨会的召开有效促进了各高校间的互动交流，实现了先进教学理念的互通和优质教学资源的共享。同时，对我校大学物理课程建设以及物理学一流专业建设和师范专业认证等工作都具有重要的指导作用。
撰稿：师应龙
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